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忠言悦耳  

2018-06-09 22:11:44|  分类: 基础篇之心灵悟语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们,所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人,而不是把当做可以随意训斥的无知小儿。老师对学生应该像陶行知先生那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

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